Первое знакомство с музеем

Первое знакомство с музеем

первое знакомство с музеем

Консультация на тему: Первое знакомство с музеем. Горлевская Елена Леонидовна. Опубликовано - - Горлевская Елена Леонидовна. Дети и взрослые посетили отдел природы, расположенный во дворе; прошлись по мраморным лестницам и музейным залам, узнали. Первое знакомство с музеем В Колонном зале дворца Румянцевых и Паскевичей состоялось очередное занятие (тренинг-адаптация) с.

Различается ли восприятие цвета у детей и взрослых? Да, конечно, они различны. Сегодня мы знаем, что восприятие у взрослых людей очень индивидуально, зависит от настроения, различается у мужчин и женщин.

Что же важно знать, занимаясь с ребенком? Прежде всего надо помнить, что у малышей, находящихся в самом начале своего жизненного пути, оценки психологического, физиологического и эстетического порядка выступают на равных и тесно слиты с нравственными. Так для ребенка-дошкольника красный, желтый, розовый, голубой и оранжевый - это радостные, яркие, веселые и добрые цвета.

А вот коричневый, черный, темно-синий, белый, темно-зеленый - грустные, серьезные, скучные, злые, некрасивые цвета. Из 70 опрошенных нами детей 68 предпочли пять цветов: И только 2 - фиолетовый и черный.

Первое знакомство с музеем

Известно, что человек, нуждающийся в физическом отдыхе, эмоциональном покое инстинктивно выбирает темные тона. Если же организм нуждается в отдаче энергии путем направленной вовне активности или интеллектуального творчества, то выбор падает на теплые, яркие тона. Еще одной особенностью восприятия цвета у маленьких детей является его конкретность: В самих этих сочетаниях угадываются "штампы", или "сенсорные эталоны", выработанные данной культурой. Ребенок, проходя путь освоения окружающего мира, должен постепенно овладеть этими "сенсорными эталонами".

С их помощью позже он сможет систематизировать то, что видит, и то, с чем действует. Очевидно, что чем уже и определеннее набор эталонов в данном случае речь идет о цветовой культуре и цветовых эталонахтем дольше ребенок по мере взросления будет находиться в пределах "детского восприятия", то есть ориентироваться на основных цветов. И наоборот, чем шире и вариативнее набор цветовых сочетаний, тем шире возможность выбора, тоньше аналитические способности восприятия.

Замечательным свойством детского восприятия является его целостность. Зрение, восприятие звука, тактильные ощущения, обоняние, моторика - все это пути и способы исследования окружающего мира.

первое знакомство с музеем

Дошкольный возраст - это самое подходящее время, чтобы дать ребенку почувствовать, как близки понятия звука и цвета. Задумывались ли вы о том, как звучат цвета, или, если так можно выразиться, какого звука каждый цвет?

Согласны ли вы с такими наблюдениями: Желтое нельзя особенно углубить.

первое знакомство с музеем

Повышение желтого звучит как труба, в которую все сильнее дуют, или как поднятый до большой высоты звук фанфар. Синее есть типично небесная краска.

Первое знакомство с музеем » Гомельский дворцово-парковый ансамбль

Очень углубленное синее даст элемент покоя. Опущенное до пределов черного, оно получает призвук человеческой печали. В музыкальном изображении светло-синее подобно звуку флейты, темно-синее - виолончели. Все углубляясь и углубляясь, оно уподобляется удивительным звукам контрабаса. В глубокой торжественной форме звук синего равен звуку глубокого органа Можно ли ввести в этот чудесный мир ребенка? Играем в "Лоскутки и колокольчики" см.

первое знакомство с музеем

Занятия-игры по развитию восприятия цвета и формы у детей лет являются хорошей подготовкой к посещению музеев, знакомству с произведениями искусства. Музей Мы знаем, что маленькому ребенку при знакомстве с новым объектом необходимо входить в контакт с. Наше первое знакомство с музеем начинается еще на улице, перед фасадом здания. Если здание музея дворцового типа, особняк или деревянный дом с красиво выполненным декором, необходимо обратить внимание на все детали оформления.

Я поведу тебя в музей? Как подготовить ребенка к первому походу в музей

Можно задать несколько вопросов: Такой прием в музейной педагогике называется актуализацией. Конечно, на все вопросы вы ответите сами, но вы наверняка возбудите в ребенке интерес - основную движущую силу познания нового. Путешествие детей в чудесную страну - музей, где все красиво и необычно, будет продолжаться и в залах.

Дошкольники постепенно познакомятся с убранством комнат - росписями стен и потолков, полами, выложенными паркетом или мрамором, торжественными дверями, украшенными бронзой, дверными ручками Детям предлагается игра-поиск красивого в музее, во время которого они вспоминают, сравнивают: В каждом музее, устроенном с любовью, можно найти "красивое" - резные наличники окон, гладкую поверхность отполированного дерева, цвет стен; даже поскрипывающие ступеньки лестницы могут дать возможность пристального вглядывания, вслушивания и любования, то есть всего того, что создает неповторимость именно этого места.

В первый раз можно познакомить детей с убранством музея в целом особенно если музей небольшой и дать возможность, придя домой, порисовать. Хотя желание у ребенка может прийти и позже. Можно избрать и другой путь - полюбоваться убранством одного зала и перейти в другой с картинками или скульптурой на тему древнегреческих мифов, с сюжетами сказок. Наблюдая за детьми в залах музея в тот момент, когда они рассматривают незнакомый рельеф, скульптуру, можно заметить, что они спонтанно пробуют принять позу статуи.

Развитие навыков пространственной ориентировки, восприятия детьми-инвалидами по зрению музейной среды, обогащение представлений об окружающем мире и окружающей среде. Знакомство с музеем Гомельского дворцово-паркового ансамбля. На данном занятии присутствовали директор школы-интерната Цыцура И. Занятия проводили сотрудники отдела научно-просветительной работы музея Гомельского дворцово-паркового ансамбля во главе с заведующей Брагиной Н. Ребятам рассказали, что в Древней Греции а именно там родилось это слово музеем называли храм Муз, и что Музы покровительницами науки, поэзии и искусства.

А одна из девяти муз - Нехай Клио покровительница истории станет их постоянным попутчиком и проводником по музейным залам. Затем музейный педагог и психолог познакомили ребят с помещением, в котором они находятся: Ребята слушали музыку XIX. После чего обсудили, чем отличается звучание музыки в обычном помещении класс, комната со звучанием музыки в дворцовом зале. Родитель должен помнить, что экскурсия по музею для дошкольника не может превышать 40 минут, иначе внимание будет рассеиваться, и в итоге вместо веселого заинтересованного ребенка из музея выйдет капризный уставший от большого объема новой информации и впечатлений человек.

Пушкина, провести цикл занятий по данной тематике. На которых расскажете, что музеи бывают очень разные по содержанию, их экспозиции рассказывают о самых разных вещах, событиях и даже людях. Подготовьте ребенка к тому, что в музее его встретят сотрудники заведения. Дошкольнику интересно будет узнать, что работников музея называют смотрителями и хранителями. Пусть ваш малыш попробует сам выдвинуть версии. Не забудьте приобрести билет и предъявить его на входе, поздороваться со смотрителем, познакомиться со схемой расположения экспозиций.

Дайте ребенку время осмотреться, привыкнуть к необычной атмосфере. Все может показаться удивительным — люди передвигаются по выставочным залам тихо, разговаривают шепотом, ничего не трогают руками, хотя вокруг столько всего интересного!

Спросите у ребенка, почему в музеях не разрешают трогать экспонаты. Вспомните правила поведения в музеепредположите, что может случиться с ценными историческими экспонатами, если их будет брать в руки каждый, кто захочет? Сохранятся ли они сотни лет, чтобы радовать наших потомков?